З усього того, чому я навчалася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде
пятница, 23 июня 2017 г.
четверг, 22 июня 2017 г.
Модуль 10. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені зясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме
среда, 21 июня 2017 г.
Модуль 9. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання -
вторник, 20 июня 2017 г.
Модуль 8. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає "оцінювання, зосередження на потребах учнів". Оцінювання має відповідати навчальним цілям, які ставляться перед учнями при створенні ними учнівських робіт.
понедельник, 19 июня 2017 г.
суббота, 17 июня 2017 г.
Модуль 6. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме учні зможуть ділитися своїми думками, ідеями та проектами з іншими; спільно збирати та ділитися з іншими колекціями гіперпосилань на веб-сайти; запитувати та давати свої відповіді на запитання та ідеї інших; змінювати, коментувати, додавати та видаляти дані, які створили інші; створювати спільні вікі-статті, які складаються з декількох вікі-сторінок; створювати лінійні веб-документи, наприклад, блоги тощо.
пятница, 16 июня 2017 г.
Модуль 5. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів. Ефективне використання Інтернету полягає не лише в здійсненні пошуку потрібної інформації. Нові сучасні технології пропонують середовище, в якому люди спілкуються та співпрацюють один з одним і наповнюють веб-простір новим змістом. Навички роботи з Інтернет-ресурсами необхідні для учнів, що прагнуть розвиватися.
Подписаться на:
Комментарии (Atom)